百廿载弦歌不辍，双甲子薪火相传。在上海理工大学建校120周年之际，作为管理学院专业学位教育中心“百廿沪江，卓越商学”品牌活动校庆巡礼的重要组成部分，“行业领袖大讲堂”第三期于10月27日下午在军工路校区举行。霍尼韦尔科技大中华区总裁、上海理工大学1981级校友余锋受邀作题为“不确定的时代，管理者如何锚定方向”的演讲。校党委副书记、副校长刘德强，校友工作联络处处长曲德强，管理学院副院长刘魏巍，管理学院党委副书记严瑾，专业学位教育中心综合办公室主任孟陈莉，金融专硕（MF）项目主任高广阔等出席活动。活动吸引300余名师生与校友代表现场参加，另有近1.4万人次线上观看直播。管理学院院长、专业学位教育中心主任赵来军主持活动。
刘德强在致辞中表示，学校始终坚持面向国家战略和产业需求，推进教育、科技、人才协同发展。当前，人工智能正在深刻改变技术创新、企业运营与产业竞争方式，全球商业环境的不确定性明显上升。在这一背景下，管理者如何锚定方向，既是企业经营的现实问题，也是管理教育必须回应的命题。他期待师生带着问题听、联系实际想，把课堂知识与产业实践更好衔接，在复杂信息中抓住关键、在真实情境中校准方向。
刘德强致辞
赵来军主持
不停学习，锤炼判断力
信息获取日益便捷，知识更新不断加快，海量信息也给管理者带来新的挑战。余锋谈到，信息过载增加了决策难度，人工智能生成内容的可信度也需要审慎判断。与此同时，地缘政治、科学技术、经济贸易、气候环境、人口结构和法律治理等因素不断变化，企业面临的外部环境日趋复杂，过去积累的经验已难以完全适应新的形势。
面对变化，余锋强调首先要坚持学习。他表示，持续学习不能止于阅读、听课和获取信息，还要掌握新的技能，尤其要培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。在人工智能时代，提出有效问题、辨别信息真伪、判断信息是否适用于具体场景的能力，愈发重要。
余锋作主题分享
余锋还结合自身工作经历分享了时间管理的经验。他建议管理者审视自己的时间分配，为战略思考、学习、锻炼和家庭留出必要时间。随着业务规模扩大，企业管理者也要学会授权，避免因事必躬亲而影响团队成长。
坚持长期主义，关键在执行
面对短期业绩压力和外部环境变化，余锋强调，个人成长与企业经营都需要坚持长期主义。管理者既要着眼长远，也要兼顾眼前目标，在看似矛盾的目标之间寻求平衡。推动业务增长的同时，要关注利润表现；完成当期业绩的同时，也要为长远发展做好准备。
长期目标能否实现，关键在于执行。余锋用“1%的战略加99%的执行”概括自己的体会。他以霍尼韦尔科技的运营实践为例，介绍了企业通过全员参与的持续改善活动、精益改善周等方式，围绕质量、成本、交付和产能等问题集中改进。他认为，管理者需要明确方向、认真分析、稳步推进，避免频繁改变工作重点，让组织在反复调整中消耗精力。
持续创新，在变化中寻找机会
余锋表示，创新不应局限于产品本身，还涉及服务、商业模式、流程和客户体验等多个方面。面对市场竞争，企业需要主动寻找新的增长机会，不断检视现有做法，及时回应客户需求和市场变化。他介绍了霍尼韦尔科技在项目早期深入了解客户需求的做法，重点评估客户痛点、市场规模、付费意愿和产品差异化，先行开发可供客户试用验证的最小可行产品，再根据反馈及时调整。这一方式有助于企业更快验证想法、缩短开发周期，也能减少无效投入。
余锋还分享了霍尼韦尔科技与飞书合作探索数字化运营管理的实践。双方尝试将精益管理方法与数字化工具结合，把经营目标分解为具体任务，通过现场信息采集、跨部门协同、问题跟踪和闭环管理，推动管理要求落实到日常运营中。
在石化行业，余锋介绍了霍尼韦尔科技与国内企业合作推进设备维护和运行优化的案例。双方结合企业设备运行数据、工艺经验与人工智能模型开展应用探索。相关实践表明，人工智能应用需要结合具体业务场景，才能更好服务企业运营。
活动现场
相信组织的力量，激发团队潜能
余锋以雁群协同飞行为例，说明个体能力有限，团队协作才能让组织走得更远。在企业管理中，应避免过度依赖个别管理者的决策和能力，通过信任、授权与持续改善，调动团队成员的主动性。
在人才培养方面，余锋结合跨国企业的管理实践，介绍了通过岗位轮换、跨事业部任职、多国工作经历，以及参与实际经营项目等方式培养管理人才的做法。他认为，管理能力既需要理论学习，也需要在实践中接受检验。对于在校学生而言，除了学好专业知识，还应主动了解行业和企业的真实问题，在参与项目、解决问题的过程中积累经验。
讲座最后，余锋希望同学们关注国家发展方向、行业变化与企业实际需求。他引用现代管理学之父彼得·德鲁克的名言：“动荡时代最大的危险，不是动荡本身，而是仍然用过去的逻辑做事”，勉励同学们面对不确定性，不断更新认知、坚持长期主义、主动探索创新、善于凝聚团队力量。
互动环节，余锋围绕人工智能应用边界、判断力培养等问题与现场听众进行了交流。
互动环节
整场活动立足宏观环境变化，结合企业管理实践与真实案例，回应了不确定时代管理者面临的现实挑战，也为师生思考专业学习、职业发展与管理能力提升提供了有益启发。
合影留念
